http://bersot.mywebcommunity.org:80/spip.php?article61
Rappelons que le terme de ePortfolio est utilisé tant pour décrire le processus (collecter / connecter / sélectionner / réfléchir) que le document résultant de ce processus, comme un portfolio d'artiste ou un portfolio (ou portefeuille) de compétence .
C'est donc un outil pour communiquer aux autres une image de soi, mais aussi un miroir qui aide les personnes à s'engager dans une approche réflexive de l'apprentissage. Lorsqu'on parle de "processus portfolio", il s'agit en réalité d'un raccourci de langage pour décrire un processus aucours duquel un portfolio est construit.
S'il y a un terme à retenir pour décrire un ePortfolio, c'est celui de "réfléchir". Le ePortfolio est un outil au service de l'apprentissage réflexif.
Dans cette logique réflexive, j'ai tenté d'analyser et de réfléchir sur la formation en général dans le cadre de ce mastère2 AIGEME. Les différents articles postés sur cet espace ont été « taggués » comme apprentissage réflexif. En cliquant sur le lien suivant, il est possible d'avoir la liste de tous les articles de ce e-portfolio qui contient une dimension réflexive.