J'ai amélioré en particulier mes compétences en informatique. De même, j'ai découvert l'importance de la FOAD dans l'éducation et l'économie.

La réalisation des travaux individuellement ou en groupe était très importante et m'a aidé à cerner les problématiques et les objectifs des cours.

J'ai élaboré un autre portfolio papier ainsi que le rapport de stage et le mémoire de fin d'étude réalisés dans deux autres documents.

En effet, l'éclatement des frontières virtuelles sur le web se situe au cœur du commerce électronique « e-commerce », qui, en réduisant la distance qui sépare les producteurs des consommateurs, est de plus en plus à la portée de toutes les entreprises et des consommateurs.

L’envergure acquise par le tourisme suscite de plus en plus d’intérêt de la part de nombreux acteurs institutionnels dans le monde. Les grandes organisations (Organisation Mondiale du Tourisme, offices de tourisme, voyagistes, etc.) qui le considèrent comme un outil stratégique du développement sans oublier les institutions de formation supérieure qui portent une réflexion sur le phénomène touristique[1].

D'une part, l'augmentation de la puissance des ordinateurs, la réduction de leur volume et la diminution de leur prix et, d'autre part, le développement des technologies logicielles et la convergence entre informatique et télécommunication constituent les principales raisons de ce développement des NTIC[2].

Crée en 1965 et dépendant d'ICOMOS international, cette association, compte plus de 700 membres, en 2008, (professionnels, experts, entreprises, organismes de formation, associations, œuvrant  à la préservation, la conservation, la réhabilitation ou la mise en valeur du patrimoine culturel, architectural, urbain et paysager.

D'un point de vue juridique et selon la loi 90, ICOMOS France est une association qui rassemble aussi bien des représentants des ministères de la Culture et de la Communication, de l'Ecologie, de l'Energie, du Développement durable et de l'Aménagement du territoire et de nombreuses collectivités territoriales[1].

Pour ce qui est de son action, la mission principale d'ICOMOS France est de d'œuvrer à la protection, la préservation et la conservation du patrimoine naturel, urbain et paysager. De part son rôle d'expert auprès de l'UNESCO, elle contribue, par sa réflexion et son expertise, à la mise en œuvre de la Convention du Patrimoine Mondial.

Suite à une offre de stage communiquée par ICOMOS France, j'ai contacté Monsieur Benjamin pour postuler à cette offre. L'objet de ce stage porte sur l'appui organisationnel sur la mise en place des prochaines journées techniques internationales de l’ICOMOS (Metz, 29-30&31 mai 2008) sur le thème de :

La conservation-restauration des structures bois

-application au patrimoine bâti ;

-montage de projet ;

-construction de l’événement : colloque, visites, préparatifs ;

-mise en place organisationnelle à METZ ;

-création des maquettes & impression ;

-relations avec les partenaires les financeurs et les collectivités territoriales concernées (Réseau)[2].

A la suite d’un entretien, avec Monsieur Benjamin Maccioni, Chargé de mission à ICOMOS France, visant à déterminer mes compétences universitaires et professionnelles, nous avons discuté sur le but du stage proposé, les tâches à exécuter et son insertion dans mon cursus. Dès le début du stage, Monsieur Benjamin Maccioni m'a précisé qu'il souhaitait me voir assurer complètement un ensemble de fonction pour que je puisse m'impliquer directement dans l’organisation des journées techniques internationales sur la conservation et la restauration des structures Bois.

Les cours de Madame Audrey Rozowykwiat et Monsieur Jean-François Maynier intitulé « réalisation d'un site multimédia » spécialement pour réaliser le site web d'ICOMOS France. De même le cours « Construction d'un site web » de Madame Isa Cox, Madame Audrey Rozowykwiat et Monsieur Giussepe Manzi m'a été d'un grand apport lors de la création du site web d'ICOMOS France.

La création du site web m'a pris beaucoup de temps. Il n'était pas facile pour moi de développer un site web par l'intermédiaire de xhtml et surtout qu'il soit compatible avec plusieurs navigateurs : Internet explorer 7, mozilla, etc.

En réalisant plusieurs travaux, j'ai découvert l'apport de l'Intercompréhension au développement du multilinguisme, et à l'ouverture au multiculturel. A travers les activités réalisées, j'ai partagé mon expérience notamment dans l'apprentissage de langues et l'intercompréhension.

J'ai appris, dans le cadre de ce cours, les stratégies qui doivent être utilisées comme outils afin de parvenir à la compréhension des tâches dans n'importe quelle langue.

Concrètement, j'ai découvert que sans doute plusieurs langues (français, turque, arabe voir même anglaise) ont un point commun et parfois juste la prononciation qui change pour certains mots.

De même, les vidéos (en portugais et autres) m'ont donné une idée précise sur les points de similitude entre plusieurs langues.

Adil Boulghallat Intercompréhension.rar

J'ai découvert aussi Java et php. J'ai pu donc réaliser des exercices et des formulaires qui intègrent java et php.

De même, j'ai appris à utiliser GIMP pour le traitement des photos

 Tatiana BOMBEROVA, Michel ILBOUDO, Dominique BELLA, Maud COUTERET, Mounthaga SOW, Sylviane VILLALONGA et moi nous avons réalisé un bon travail final et qui a traduit nos efforts fournis dans le cadre de ce cours.

AdilBoulghallatcours1.pdf

AdilBoulghallat cours 2.pdf      

AdilBoulghallatCours3.pdf             

AdilBoulghallatCours4.pdf               

AdilBoulghallat Cours 5.ppt          

AdilBoulghallat cours6.pdf   

Adil Boulghallat Cours 7 D9MM3.pdf                   

Par la suite, il fallait réaliser des études et des analyses critiques de sites FLE

http://adilbo.wordpress.com/

Le cours m'a été d'un grand apport dans l'étude et la description de ressources utiles pour assimiler les règles du Français dont mes réalisations suivantes :

http://adilbo.wordpress.com/fle-les-ressources-utiles/

Le blog propose des études de quelques sites du Français comme Langue Etrangère (FLE).

Jonathan Bersot et moi, nous avons étudié les trois sites suivants :

I. Le site PolarFLE.

http://www.polarfle.com

II. Le site Adodoc.

http://www.adodoc.net/

III. Le site BonjourdeFrance.

http://www.bonjourdefrance.com/

Voir la catégorie Sitographie :

http://adilbo.wordpress.com/category/sitographie-fle/

De même, dans la catégorie Ressources, vous trouvez trois autres sites. Egalement, en collaboration avec Jonathan Bersot :

I. EudFLE :

http://www.edufle.net/

II. lepointdufle :

http://www.lepointdufle.net

III. Leplaisirdapprendre :

http://www.leplaisirdapprendre.com/

  Les détails des études sont dans mon blog :

http://adilbo.wordpress.com/

En se basant sur le cours et sur les motivations qui peuvent être à l’origine de la construction d’un dispositif de FOAD, j'ai pu savoir qu'il existe, en plus du rôle de la FOAD dans l'apprentissage, deux autres principales thématiques à savoir :

1. l'économie (dépenses, recettes, productivité, rémunération…) ; 2. L'efficacité pédagogique en termes de NTIC. Par exemple :

-Pour former des publics dispersés dans différents lieux géographiques

-Pour être dans l’innovation en utilisant les NTIC

-Pour une plus grande efficacité pédagogique

Plus précisément, il s'agissait dans mon travail de mener une réflexion sur le e-tourisme et les réelles attentes et priorités des Internautes en utilisant les moteurs de recherche.